Z mnoha výukových programů školského zařízení pro environmentální výchovu Lipka Brno jsme si tentokrát vybrali 2 – starší žáci absolvovali v pátek 13. ledna program Skryto za palmami, mladší Vlněná dílna.
Za názvem Skryto za palmami se skrývá zážitkové dopoledne zabývající se tématem pěstování palmy olejné. V úvodu žáci řešili záhadu cestovatele, který se vrátil z neznámého místa ve stavu nepřipouštějícím výslech. Z jeho věcí a oblečení zjistili, že byl v Indonésii. Poté zhlédli krátké video o přírodních podmínkách v Indonésii. Následovala virtuální cesta do Indonésie a 2 simulační hry, během kterých si vyzkoušeli, jak se žije zvířatům, jimž vypalování pralesa bere vodu a potravu, a dále se proměnili ve vesničany a pokoušeli se uživit rybolovem, provázením turistů a pěstováním rýže. Kvalita jejich života se opět zhoršovala v důsledku ubývajících zdrojů obživy – kácení pralesa, znečišťování vod, ztráta úrodné půdy díky pěstování palmy olejné - a chybných rozhodnutí. V poslední fázi pátrali po tom, v kolika běžně konzumovaných výrobcích se využívá palmový olej a upekli si sušenky, samozřejmě bez oleje. Děti samy si na základě vlastních zážitků mohly udělat názor na danou problematiku.
V rámci výukového programu Vlněná dílna měli žáci 6. a 7. ročníku možnost blíže se seznámit s úpravou ovčí vlny (ovčího rouna). V první části si vyzkoušeli domácí praní ovčí vlny, vyčesávání na tzv. kramplích nebo na bubnové česačce. Předli na vřetánku a kolovrátku, tkali pomocí různých tkalcovských stavů. V druhé části si vybrali suchou nebo mokrou techniku filcování a vyráběli podložku pod hrnec, barevnou kuličku nebo dredy jako přívěsek ke klíči nebo ozdobu do vlasů.
Mgr. Zdeňka Šmahelová, třídní učitelka 8. ročníku
Mgr. Irena Růžičková, třídní učitelka 6. ročníku
Bc. Stanislav Stehlík, třídní učitel 7. ročníku
Svátek má Marek
