Jednoho krásného červnového dopoledne se žáci 4. ročníku vydali na přírodovědnou vycházku do blízkého okolí. I když přírodu navštěvují téměř denně, tentokrát ji zažili jinak – intenzivněji, pozorněji a s očima otevřenýma pro všechny detaily, které běžně unikají.
Cestou děti pozorovaly živočichy – zahlédly například veverku, několik druhů brouků, vážek i žab. V trávě si všímaly drobných pavouků, motýlů a mravenců pilně pracujících na svých stezkách. Každý nový objev provázely zvídavé otázky, zápisky do přírodovědných listů a občas i nadšené výkřiky překvapení.
Rostliny se staly dalším předmětem jejich zkoumání. Poznávali známé i méně známé druhy – vlčí mák, jetel, jitrocel nebo třeba třezalku. Děti si přivoněly ke květinám, třely listy v dlaních a zkoušely, jakou vůni jednotlivé rostliny uvolňují. Vnímání přírody nebylo jen očima, ale i čichem a hmatem – a právě díky tomu se stala vycházka výjimečnou.
Jedním z největších zážitků bylo zkoumání barev přírody. Děti sbíraly přírodniny a zkoušely, které z nich barví – květy, listy, plody i hlínu. Každý vzorek si na papíře označili azískali tak bohatou paletu barev, které příroda nabízí – od zelené přes žlutou, hnědou až po fialovou nebo narůžovělou.
Žáci se shodli, že i když chodí do přírody často, dnes ji vnímali jinak – hlouběji a všemi smysly. Někteří zažili nová poprvé – poprvé viděli veverku, poprvé viděli vážku, poprvé slyšeli cvrčka nebo poprvé přivoněli k borovici. Uvědomili si, kolik krásy a zajímavostí se skrývá kolem nás, stačí jen zpomalit, dívat se a být otevřený novým zážitkům.
Mgr. Marcela Havelková
| Po | Út | St | Čt | Pá | So | Ne |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 29 | 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 |
Svátek má Alice
