Žížaly jsou pro náš ekosystém velmi prospěšné, protože zlepšují kvalitu půdy, úrodnost a pomáhají s tvorbou humusu. Přestože jsou žížaly často přehlíženy, naše děti ze školní družiny se životem žížal více než týden zabývaly.
V průběhu projektu se děti dozvěděly mnoho nového a zajímavého o žížalách a jejich významu v přírodě, např.: jak žížala promíchává půdu, proč žížaly nevylézají na slunce, proč mají na svém těle sliz, jak se rozmnožují. V bádání jsme pokračovali při zakládání žížališť, kdy děti vytvořily ve sklenicích různé vrstvy půdy, písku, jílu, trávy. Následně si děti na školní zahradě vyryly a nasbíraly mnoho žížal, které na místě měřily a pozorovaly lupou. Poté žížaly vkládaly do připravených sklenic s půdou. Žížaliště děti v průběhu týdne pozorovaly a do záznamového archu zakreslovaly, jak žížaly tvoří tunely a míchají různé typy půdy. Děti celý týden plnily mnoho různorodých úkolů, při kterých si otestovaly své znalosti o žížalách a procvičily si své schopnosti a dovednosti. Také jsme se věnovali pečení žížalek ze slaného těsta. Děti si vytvářely a válely z těsta žížalky, které zdobily různými semínky. V závěru týdne na děti čekaly soutěže v tělocvičně, které si velmi užily. Projekt byl pro děti velmi přínosný a také zábavný. Doufáme, že si děti odnesly mnoho nových znalostí a zážitků.
Mgr. Jana Plíšková, vychovatelka ŠD
Lenka Šťastná, asistentka pedagoga
Barbora Doležalová, studentka střední pedagogické školy
| Po | Út | St | Čt | Pá | So | Ne |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 27 | 28 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 |
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Svátek má Klaudie
